学びの効率

桜の咲き始めが速かったので、今年も入学式の時には散ってしまうのかなと思っていましたが、何とか咲いていましたね。

咲いてから寒い日が続いたからでしょうか？

新学期も始まり、気温も暖かくなって、何かを始めたくなる季節になってきました。

福山は、新芽の出るこの季節が大好きです。

皆さんの会社やお店でも新人さんが入ったりして、活気が出てきたのではないでしょうか？

皆さんは「ラーニング・ピラミッド」って知ってますか？

上図のように、平均学習定着率を表したものです。

分かりやすく言うと、どれだけ理解できるかという割合を表したものです。

私もよくセミナーをするのですが、このことを意識しているかどうかは疑問なんですが、皆さんに参加してもらいながら、セミナーを進行していきます。

グループ討論やワークショップ型での講座をよくします。

一方的にお話しするセミナーとでは反応が全然違います。

「よくわかったよぉ～」って言ってくださることがとても嬉しいです。

時間が限られている状況では、より効率の良い方法での学習が必要になります。

研修してもなかなか成果が出ず困っている人は、この学習方法を見直すだけで思わぬ効果が出るかもしれませんね。

いま文部科学省が進めている教育改革は、正にこの図でのアクティブラーニングのところに注目しているのです。特に

「自ら体験する」…とにかくやってみる

「他の人に教える」…自分の理解をアウトプットすること。

ポイントは「考える力」を身に着けることだと思います。